O processo educativo, em seu significado mais profundo, implica orientar os alunos ao encontro de um sentido para a própria vida. Demais objetivos – ainda que legítimos e necessários –, como, por exemplo, aprender conhecimentos para o exercício profissional – deveriam estar subordinados a esse objetivo mais amplo. Nesse caso, mais que discursos e conteúdos, a postura pessoal do professor torna-se uma referência importante para o aluno no que diz respeito à construção do seu projeto de vida. Diante de uma atitude contraditória, sua postura são palavras jogadas ao vento.
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